班级环境布置，是张扬班级特色的窗口，是班级文化建设的一道风景线。为进一步营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进校园文化建设，真正把教室建设成学习的乐园、和谐的家园，9月18日下午，泉州师院附小开展了班级德育环境检评工作。

各班为使教室环境布置更显丰富美观，师生们动脑动手，一起发挥创造性和想象力，力求使教室环境氛围童趣化、个性化、和谐化，成为学习的乐园。在检评过程中，一幅幅美丽的画卷在眼前展开——教室温馨而优雅，特色文化精彩纷呈，各种栏目应有尽有，让人应接不暇。班级风采栏富有朝气，“班级明星”、“成长的足迹”、“ 温馨家园”、“书香伴我走过童年”、“班级特色栏”等栏目诠释着成长、自信、快乐；班级公约、板报廊、德育园、班务栏、图书角、绿色园充分集聚了师生的智慧、审美情趣和艺术才华。温馨、和谐的班级给大家留下深刻地印象。

通过评比唤起了师生们对美的追求，不知不觉之间受到美的熏陶，更重要的是精心创设了一种和谐共处的教育理念，营造了一种和谐向上的班级文化和班级精神，显示了师生们的聪明才智。

    长期以来，学校十分重视班级文化建设。学校领导充分认识到积极向上的班级文化对陶冶、塑造学生高尚情操和优良品德所起到的重要作用，先后开展了“文明班级评比”、“特色示范班队”、“班级文化建设的思考与实践”等班级文化活动，引导班级创建和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化，努力营造富有成长气息的班级文化氛围，提高班级生活质量，让班级成为学生学习的集体，让班级成为学生向往的乐园，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让班级焕发生命的活力。